Niet elk kind leert op dezelfde manier

De theorie van meervoudige intelligentie, ontwikkeld door psycholoog Howard Gardner, gaat ervan uit dat er verschillende manieren
zijn waarop kinderen leren en de wereld begrijpen. Sommige kinderen zijn sterk in taal, anderen in beweging, muziek, natuur
of sociale interactie.

Dat betekent dat een kind dat bijvoorbeeld moeilijk stil kan zitten, niet minder slim is. Het kan juist zijn dat dit kind
leert door te bewegen, te ervaren en te ontdekken.

Binnen kinderopvang in Meerstad bij Kindcentrum Zelfkompas kijken we daarom niet alleen naar wat een kind
nog niet kan, maar juist naar waar de kracht van het kind ligt.

De acht vormen van intelligentie

Binnen de visie van meervoudige intelligentie onderscheiden we verschillende manieren waarop kinderen hun talenten laten zien.
Bij Kindcentrum Zelfkompas creëren we een omgeving waarin al deze vormen van intelligentie ruimte krijgen.

• Beweegknap – kinderen die leren door beweging en lichamelijke activiteit.
• Mensknap – kinderen die sterk zijn in sociale interactie en samenwerken.
• Muziekknap – kinderen die gevoelig zijn voor ritme, muziek en geluid.
• Natuurknap – kinderen met een sterke interesse in dieren, planten en de natuur.
• Rekenknap – kinderen die graag problemen oplossen en patronen ontdekken.
• Beeldknap – kinderen die denken in beelden, vormen en creativiteit.
• Taalknap – kinderen die plezier hebben in verhalen, praten en taal.
• Zelfknap – kinderen die goed kunnen reflecteren en hun eigen gevoelens begrijpen.

Geen enkel kind is precies hetzelfde. Veel kinderen combineren meerdere vormen van intelligentie tegelijk.
Daarom bieden we een gevarieerd aanbod van activiteiten waarin kinderen hun eigen talenten kunnen ontdekken.

Wat betekent dit in de praktijk?

In de dagelijkse praktijk van onze dagopvang in Meerstad betekent dit dat kinderen verschillende manieren krijgen
om te leren en te ontdekken.

Een activiteit kan er bijvoorbeeld zo uitzien:

• een kind leert door te bewegen en te klimmen
• een ander kind ontdekt iets door te bouwen of te tekenen
• een kind leert door een verhaal te vertellen
• een ander kind ontdekt iets door samen te werken met anderen

Door kinderen verschillende mogelijkheden te geven, ontstaat er ruimte voor hun eigen manier van leren.

Waarom dit belangrijk is voor de ontwikkeling

Wanneer een kind ontdekt dat het ergens goed in is, groeit het zelfvertrouwen. Vanuit dat zelfvertrouwen durft een kind
nieuwe dingen te proberen.

Dat is precies waar de visie van Kindcentrum Zelfkompas op gebaseerd is: kinderen begeleiden in hun eigen
ontwikkeling, zonder hen te vergelijken met anderen.

Door te kijken naar wat een kind al kan en waar zijn nieuwsgierigheid ligt, ontstaat een natuurlijke motivatie om te leren.

Een omgeving waarin ieder kind kan groeien

Binnen onze kinderopvang in Meerstad creëren we een omgeving waarin kinderen:

• hun talenten mogen ontdekken
• zich veilig voelen om te experimenteren
• op hun eigen tempo mogen leren
• zich gezien en begrepen voelen

Wij geloven dat ieder kind een eigen innerlijk kompas heeft dat richting geeft aan zijn of haar ontwikkeling.
Door kinderen ruimte, vertrouwen en begeleiding te geven, helpen we dat kompas sterker te worden.

Veelgestelde vragen over meervoudige intelligentie

Wat betekent meervoudige intelligentie in de kinderopvang?

Meervoudige intelligentie betekent dat kinderen op verschillende manieren leren en talenten ontwikkelen.
In plaats van één manier van leren centraal te stellen, wordt gekeken naar de unieke kwaliteiten van ieder kind.

Waarom werkt Kindcentrum Zelfkompas met meervoudige intelligentie?

Omdat wij geloven dat ieder kind uniek is. Door verschillende vormen van intelligentie te stimuleren, krijgen
kinderen meer ruimte om hun eigen talenten te ontdekken.

Voor welke leeftijd is deze aanpak geschikt?

De visie van meervoudige intelligentie wordt toegepast bij kinderen van 0 tot 4 jaar binnen onze dagopvang.

Waar komt Kindcentrum Zelfkompas?

Kindcentrum Zelfkompas is een kinderdagverblijf in oprichting in Groningen-Meerstad.